沙永欽

　　2001年8月入職祈福英語實驗小學，任教小學高段美術，現任該校美術科組長。中國書畫家協會會員，世界銀獎藝術家。作品多次參加國內外書畫競賽中獲獎。教學論文《解剖形的變化　認識形的美化》獲番禺區新課標教學論文二等獎。沙永欽老師輔導的學生有90餘人獲得全國美術競賽金、銀、銅獎和一、二等獎。兩名學生的手工作品參加第六屆廣州市「羊城小市長」競選獲得二等獎。沙永欽老師獲得全國輔導教師金獎。沙永欽老師執著追求不斷進取，努力學習教育理論，反覆閱讀了《現代教育技術運用理論》、《新課標理論與實際課堂操作》、《國際教育與中國現代教育之比較》以及《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國教育法》等多部現代教育理論和教育法則，寫下了十多萬字的讀書筆記和心得體會。在教育教學中，沙老師用「愛」感染人 用「美」造就人，他始終沒有忘記：教師的天賦是用關愛去教育學生；用情感去感染學生；用行為去影響學生.。沙老師特別注意學生的心理變化，讓同學們用「美」的理念去約束自己的言行，時刻提醒同學們。時間長了，同學們 「美」的行為慢慢在學習中和生活中顯露出來了。為了鞏固同學們良好的行為習慣，沙老師在自己所教班級開展了「塑造自己的明天」為主題的美術大創作活動，展開了「班對班，比習慣；坐對坐，比效果；一管一，比成績；干帶群，比言行」的活動，增強了學生的主人翁精神，許多同學主動約束自己，開始有了自己的目標，有效地改變了自己的不良習慣，樹立了正氣，扭轉了班風。沙老師根據學校教育理念和雙語教學模式，結合美術學科特點和學生實際情況開展教育科研，於2006年啟動《能力與美的結合》的研究課題，對學生在美術實踐中的能力以及審美能力進行系統的探索。課題開題不到一年，學生的動手能力和審美能力得到了明顯的提高。沙老師具有紮實的課堂教學基本功。多次擔任公開課，每次公開課都得到了專家領導和同行們好評。沙老師除了擔任教學工作外，繁瑣的宣傳工作他從來沒有當作是份外的事，入職以來，沙永欽老師義務加班時間，無法用數字計算清楚，可他從來不計較報酬和補休。